المرحلة الابتدائية والمتوسطة
نظرة عامة على المنهج – المرحلة الابتدائية والمتوسطة
توفر مدرسة الروابي الخضراء العالمية (GHIS) منهجًا أمريكيًا كاملاً لطلابها قائمًا على المعايير التعليمية، وهو نموذج مبتكر في تصميم الوحدات والدورات الدراسية. يركز هذا النموذج على تمكين المتعلم من خلال تحويل الفصول الدراسية إلى بيئة تتمحور حول الطالب.
تُحدّث المجالات التعليمية باستمرار مع التركيز على نتائج التعلم، كما يتم استخدام مواد تعليمية ممتازة كمصادر أساسية، مدعومة بموارد إضافية متنوعة متاحة لكل من المعلمين والطلاب، بما في ذلك موارد المكتبة.
الرياضيات
يُطبق برنامج الرياضيات معايير المنهج الأمريكي الموحد (Common Core)، ويهدف إلى تمكين الطلاب من فهم المفاهيم الرياضية بعمق من خلال النماذج، الصور، والتفسيرات الواضحة لأفكارهم.
يركز البرنامج على السبب والمنطق الرياضي بدلاً من الحفظ الآلي للإجراءات والخوارزميات.
اللغة الإنجليزية
وفقًا لمعايير المنهج الأمريكي الموحد، يطور برنامج اللغة الإنجليزية مهارات الطلاب كقرّاء وكتّاب متمكنين.
ينخرط الطلاب في أنشطة هادفة لتعزيز المهارات اللازمة للتعامل مع أنواع متعددة من النصوص.
كما ينغمسون في عملية الكتابة المتكاملة، مع التركيز على إنتاج نصوص ذات هدف واضح وجمهور مستهدف.
يساعد المنهج الطلاب على الاستعداد للاختبارات المعيارية.
العلوم
يعتمد تعليم العلوم على إطار معايير العلوم للجيل القادم (NGSS)، والذي يهدف إلى تحفيز طلاب القرن الحادي والعشرين ليصبحوا مثقفين علميًا.
يتبنى هذا الإطار منهجًا ثلاثي الأبعاد للتعليم يشمل:
أفكار المقررات الأساسية
المفاهيم الشاملة
الهندسة والتصميم
لا يركز NGSS على الحفظ، بل على إثارة فضول الطلاب الطبيعي ودفعهم لاستكشاف العلاقات بين المجالات العلمية: العلوم الفيزيائية، علوم الحياة، علوم الأرض والفضاء، والهندسة.
كما تتكامل هذه المعايير مع معايير اللغة والرياضيات الأمريكية، ما يُعزز مهارات الطلاب في القراءة والكتابة والرياضيات أثناء دراستهم للعلوم.
الدراس����ت الاجتماعية
باستخدام إطار C3، تركز الدراسات الاجتماعية على المستقبل بقدر ما تركز على الماضي.
يتعلم الطلاب من خلال أربعة أبعاد تعليمية، تمكنهم من اكتساب مهارات قابلة للتطبيق، وتحليل المواضيع ذات الصلة بعمق، باستخدام المحتوى التاريخي كدليل.
يهدف هذا الإطار إلى تكوين مواطنين مسؤولين في القرن الحادي والعشرين، قادرين على حل المشكلات في عالم سريع التغير.
التربية البدنية
وفقًا لمعايير وإرشادات وزارة التعليم السعودية (MOE)، يقدم برنامج التربية البدنية منهجًا تدريجيًا ومخططًا من الروضة حتى الصف الثاني عشر.
يركز البرنامج على تنمية المهارات الحركية، اللياقة البدنية، الروح الرياضية، الثقة بالنفس، والذكاء العاطفي.
نؤمن بأن كل طفل يستحق تعليمًا بدنيًا عالي الجودة وفرصًا مستمرة للنشاط البدني.
الفنون البصرية
وفقًا لـ معايير الفنون الأساسية (Core Arts Standards)، يركز تعليم الفنون على ثلاثة معايير رئيسية:
الإبداع: تحسين وإنهاء الأعمال الفنية.
الإنتاج: التعبير عن المعنى من خلال العمل الفني.
الاتصال: ربط الأعمال الفنية بالسياقات الخارجية (الشخصية، الاجتماعية، الثقافية، والتاريخية) لتعزيز الفهم العميق.
الحاسب الآلي والتقنية
نرى التقنية كجزء أساسي وطبيعي من الحياة المدرسية اليومية لجميع أفراد المجتمع المدرسي.
تُدمج التقنية في مختلف المواد الدراسية باعتبارها أداة تعليمية استراتيجية.
تمكّن التقنية الطلاب من خوض تجارب تعليمية هادفة، وتلهمهم لتطوير مهارات التفكير النقدي والبحث المستمر.
نظرة عامة على المنهج – المرحلة الابتدائية والمتوسطة
توفر مدرسة الروابي الخضراء العالمية (GHIS) منهجًا أمريكيًا كاملاً لطلابها قائمًا على المعايير التعليمية، وهو نموذج مبتكر في تصميم الوحدات والدورات الدراسية. يركز هذا النموذج على تمكين المتعلم من خلال تحويل الفصول الدراسية إلى بيئة تتمحور حول الطالب.
تُحدّث المجالات التعليمية باستمرار مع التركيز على نتائج التعلم، كما يتم استخدام مواد تعليمية ممتازة كمصادر أساسية، مدعومة بموارد إضافية متنوعة متاحة لكل من المعلمين والطلاب، بما في ذلك موارد المكتبة.
الرياضيات
يُطبق برنامج الرياضيات معايير المنهج الأمريكي الموحد (Common Core)، ويهدف إلى تمكين الطلاب من فهم المفاهيم الرياضية بعمق من خلال النماذج، الصور، والتفسيرات الواضحة لأفكارهم.
يركز البرنامج على السبب والمنطق الرياضي بدلاً من الحفظ الآلي للإجراءات والخوارزميات.
اللغة الإنجليزية
وفقًا لمعايير المنهج الأمريكي الموحد، يطور برنامج اللغة الإنجليزية مهارات الطلاب كقرّاء وكتّاب متمكنين.
ينخرط الطلاب في أنشطة هادفة لتعزيز المهارات اللازمة للتعامل مع أنواع متعددة من النصوص.
كما ينغمسون في عملية الكتابة المتكاملة، مع التركيز على إنتاج نصوص ذات هدف واضح وجمهور مستهدف.
يساعد المنهج الطلاب على الاستعداد للاختبارات المعيارية.
العلوم
يعتمد تعليم العلوم على إطار معايير العلوم للجيل القادم (NGSS)، والذي يهدف إلى تحفيز طلاب القرن الحادي والعشرين ليصبحوا مثقفين علميًا.
يتبنى هذا الإطار منهجًا ثلاثي الأبعاد للتعليم يشمل:
أفكار المقررات الأساسية
المفاهيم الشاملة
الهندسة والتصميم
لا يركز NGSS على الحفظ، بل على إثارة فضول الطلاب الطبيعي ودفعهم لاستكشاف العلاقات بين المجالات العلمية: العلوم الفيزيائية، علوم الحياة، علوم الأرض والفضاء، والهندسة.
كما تتكامل هذه المعايير مع معايير اللغة والرياضيات الأمريكية، ما يُعزز مهارات الطلاب في القراءة والكتابة والرياضيات أثناء دراستهم للعلوم.
الدراس����ت الاجتماعية
باستخدام إطار C3، تركز الدراسات الاجتماعية على المستقبل بقدر ما تركز على الماضي.
يتعلم الطلاب من خلال أربعة أبعاد تعليمية، تمكنهم من اكتساب مهارات قابلة للتطبيق، وتحليل المواضيع ذات الصلة بعمق، باستخدام المحتوى التاريخي كدليل.
يهدف هذا الإطار إلى تكوين مواطنين مسؤولين في القرن الحادي والعشرين، قادرين على حل المشكلات في عالم سريع التغير.
التربية البدنية
وفقًا لمعايير وإرشادات وزارة التعليم السعودية (MOE)، يقدم برنامج التربية البدنية منهجًا تدريجيًا ومخططًا من الروضة حتى الصف الثاني عشر.
يركز البرنامج على تنمية المهارات الحركية، اللياقة البدنية، الروح الرياضية، الثقة بالنفس، والذكاء العاطفي.
نؤمن بأن كل طفل يستحق تعليمًا بدنيًا عالي الجودة وفرصًا مستمرة للنشاط البدني.
الفنون البصرية
وفقًا لـ معايير الفنون الأساسية (Core Arts Standards)، يركز تعليم الفنون على ثلاثة معايير رئيسية:
الإبداع: تحسين وإنهاء الأعمال الفنية.
الإنتاج: التعبير عن المعنى من خلال العمل الفني.
الاتصال: ربط الأعمال الفنية بالسياقات الخارجية (الشخصية، الاجتماعية، الثقافية، والتاريخية) لتعزيز الفهم العميق.
الحاسب الآلي والتقنية
نرى التقنية كجزء أساسي وطبيعي من الحياة المدرسية اليومية لجميع أفراد المجتمع المدرسي.
تُدمج التقنية في مختلف المواد الدراسية باعتبارها أداة تعليمية استراتيجية.
تمكّن التقنية الطلاب من خوض تجارب تعليمية هادفة، وتلهمهم لتطوير مهارات التفكير النقدي والبحث المستمر.